Miércoles, 14 de abril. JUVENTUD Y MADUREZ
Mi amiga y compañera de
taller (pero mucho más avanzada…), Paloma, me envía por wásap un críptico
mensaje: “Para el próximo ejercicio, tenemos que pintar juventud y madurez.
Pregúntale a Sonia”. Eiiihhh???- le respondo. Apiadándose, me aclara: “Un
dibujo que puede ser figurativo o abstracto, o solo colores, que represente la
juventud. Y otro para la madurez…
Esto de que los ejercicios
sean a pares, tríos o sextetos…Yo, por supuesto, figurativo. El abstracto para
los artistas consagrados…
“O sea, por ejemplo, ¿que me
imagine a mí misma dentro de 20 años…?”. La paciente Paloma, me responde: “O a
ti, de niña, antes. O un paisaje de primavera y otro de otoño, ooooo…”. ¡Vale!
Ya lo he entendido…
¿De qué color veo la juventud…?
De colores brillantes, puros. Y la madurez…
En tonos más mates y reposados, pero no quiere decir que sean oscuros o
marrones. ¿Cómo se llamaba cuando juntabas tres colores…? En colores quebrados,
mezclados con blanco, ¡eso!
Como no tengo tiempo, decido partir la hoja en dos y ponerlos confrontados...
Pero..., ¿las formas están pensadas...?- me pregunta Sonia. "Pues claro..."- aunque haya quien piense que "primero pintamos y luego pensamos...". Es un cuadro filosófico...Para la juventud, las aristas y los picos; para la madurez, formas más flexibles y redondeadas y colores más matizados, no tan estridentes.
Pilar M. me manda por wásap
esto…
Con su explicación: “Mi
trabajo de joven/vieja. He querido hacer una estantería”…Creo que, aquí, cada una vamos por libre...
Viernes,
23 de abril. Día del Libro
Mi profesora se debe de creer
James Bond y me manda mensajes encriptados…Este es su wásap de hoy -sin
introducción ni nada, ¡a pelo!…:
-
Mándame los 4 números…
-
¿Eiiihhh…? ¿Mi número de zapato, mi edad, mi
peso…?- pienso.
-
4 números para el ejercicio de creación…
(miedo me da…).
-
…COMBINACIONES EXTRAÑAS: SURREALISMO…(supongo
que este será el título del trabajo…).
-
¿Del 1 al 10…?- le pregunto.
-
Del 1 al 11- me responde (ni siquiera en esto
es canónica…).
Le digo, por decir, los 4
que me parecen más redondeados: 2, 3, 6 y 8…, y esto es lo que me ha tocado:
- Animal: colibrí (no sé qué otros habría…).
- Actividad: coser (¡vaya! Algo que no me gusta
nada. Se me ponen las agujas negras con el sudor como a Teresina, la hermana de
Celia).
-
Espacio: bosque (Pufff. Tendré que pintar
muchos árboles…).
-
Objeto: lámpara (la lámpara maravillosa -es lo primero que me viene a la cabeza).
Entonces, me aclara: “Haz
una composición con estos elementos lo más disparatada posible”… ¡Como que se
puede hacer algo racional con esto!…
Me quedo pensando…
“Colibrí cosiendo en un
bosque a la luz de una lámpara…”, “Lámpara en un bosque cosiendo un
colibrí”…Casi que el primero, ¿no…?
Lo
siguiente que hago, para inspirarme, es buscar en Google un colibrí que me guste
y, para la manta/mantel, se me ocurre la que salía en la peli “Como agua para
chocolate”. Busco un fotograma, y ya. Ah, también busco una lámpara, pero luego,
al final, pienso que la luz puede venirle del sol o, mejor, de la luna. ¡Ya
está! Boceto hecho. Solo me falta colorearlo…
A Paloma le toca: delfín,
saltar, bosque y lámpara. Y deslumbra de nuevo…(Me va a quitar mi título de “superprodigia”…). Además, hace dos dibujos por el precio de uno (y uno con traje de Paco Rabanne...)...
A Pilar M. le ha tocado: "libélula, cantar, playa y pincel". Este es el resultado...
Miércoles,
28 de abril. HAIKUS
Y ahora, ¡ilustrar haikus…!
“Elige uno que te guste e
interprétalo pictóricamente”- me manda Paloma. “Y luego, “escribid uno y
también ilustrarlo”- añade la profe. ¡Pero buenoooo!...
Antes de empezar, me
informo: https://www.tallerdeescritores.com/haikus-en-el-camino.
:
“El haiku es un género poético de origen japonés (poema breve de 17
sílabas). Los haikus se escriben, según la tradición, en tres versos sin rima, de 5,
7 y 5 sílabas, respectivamente. Suelen hacer referencia a escenas de la
naturaleza o de la vida cotidiana, y a menudo incluyen una referencia a una
época o momento del año (kigo)”.
Matsuo Basho (1644-1694) está considerado el padre del género:
“Noche sin luna.
La tempestad estruja
los viejos cedros”.
Este es de Benedetti (1920-2009):
“tiembla el rocío
y las hojas moradas
y un colibrí”.
Y este, de Encarnación
Sánchez Arenas, alumna de la Escuela de Escritores:
“El mes de mayo:
la mariposa quieta
en el rosal”.
O de Elías David Dana
Sánchez, otro alumno:
“Campo de flores.
La brisa solo mueve
la malvaloca”.
Este es el mío para ilustrar:
“Mi petirrojo
Me sorprende/aterriza, alado,
En el Camino”.
Lo pondré sobre mi sombra,
ataviada con los bastones, el gorro caminero y mi mochila. ¡Al lío…!
Esta es mi inspiración... ¡A ver qué sale!...
Paloma ya me ha ganado...
Este es mi primer dibujo...
Me gusta mucho. Pero claro, es mío...
Hago una segunda versión...El petirrojo solo se parece en el pecho rojo...
Las compañeras del taller me van mandando los suyos. Alguno es un poco triste y melancólico...
"El puente que no cruzaré
Y ambas dos (Paloma y Rosario) se han puesto a dibujar. cada una por su lado, sobre cartulina negra (con haikus o sin haikus de por medio...), porque les da la gana...
Me hago mi autorretrato en mi 59 cumpleaños (solo me parezco en las gafas y mi sudadera rayada...).
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